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Nur wenige Lehrer glauben, dass sich Schüler für Fächer interessieren, die sie zu Karrieren in der Weltraumforschung führen würden

Eine starke zukünftige Belegschaft aus den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) ist für die Entsendung von Menschen zum Mars von entscheidender Bedeutung. Eine neue Umfrage, die von Lockheed Martin (NYSE: LMT) in Auftrag gegeben wurde, zeigt jedoch, dass etwa ein Drittel der US-amerikanischen Mittel- und Hochschullehrer (36 Prozent) unterrichtet sind ) sehen die Begeisterung ihrer Schüler für das MINT-Lernen. Um diesen Erkenntnissen zu begegnen, hat das Unternehmen heute im Rahmen seines Generation Beyond-Programms neue Ressourcen vorgestellt, darunter ein weltraumbezogenes Curriculum und eine neue App, die simuliert, wie es ist, die Oberfläche des Mars zu erkunden.

Die NASA plant, in den 2030er Jahren eine Besatzung zum Mars zu schicken. Um die ehrgeizigen Ziele von morgen zu erreichen, müssen Tausende von Studenten von heute Karrierewege beschreiten, auf denen die nächsten Generationen von Wissenschaftlern, Ingenieuren und Weltraumforschern entstehen. Laut der nationalen Umfrage unter 1.000 Lehrern (durchgeführt von Morar Consulting vom 5. bis 11. April, ± 3, 1% MOE), geben nur 38 Prozent der Lehrkräfte an, dass die Mehrheit der Schüler von Natur aus an MINT interessiert zu sein scheint, sehen 83 Prozent Diskussionen über raumbezogene Themen Karrieren als potenzielle Möglichkeit, die Aufmerksamkeit der Studenten auf MINT zu lenken. Weitere Höhepunkte der Umfrage sind:

  • 52 Prozent der Lehrer glauben, dass eine kurzfristige Rückkehr zum Mond das Interesse der Schüler an MINT erhöhen würde. 43 Prozent der Lehrer geben an, dass der Lehrplan ihrer Schule die Schüler ausreichend auf eine MINT-Karriere vorbereitet (12 Prozent sagen, dass sie die Schüler sehr gut vorbereiten) Die Lehrer sind sich einig, dass der aktuelle Lehrplan die Schüler ausreichend auf eine Karriere in der Weltraumforschung vorbereitet


"Amerikas fleißige Lehrer leisten hervorragende Arbeit, um die Schüler auf den Erfolg vorzubereiten, und wir sind ihnen unsere Unterstützung und Partnerschaft schuldig", sagte Rick Ambrose, Executive Vice President von Lockheed Martin Space Systems. "Das neue Curriculum von Generation Beyond verbindet die Schüler mit der realen Welt der Weltraumforschung, um ihr Interesse an MINT zu wecken. Es ist unsere Aufgabe, Lehrern dabei zu helfen, die nächste Generation von Innovatoren und Ingenieuren zu inspirieren."

Lockheed Martin enthüllte nicht nur neue Materialien und interaktive Inhalte, sondern gab auch die Einzel- und Gruppensieger des Generation Beyond Video Challenge Contest bekannt. Der Wettbewerb forderte die Studenten auf, Designkonzepte für den Wohnbereich oder den Lebensraum einzureichen, der mit dem Orion-Raumschiff der NASA als Teil des Schiffes angedockt werden soll, das die ersten Menschen zum Mars bringen wird - und auf dem die Besatzungen mehr als sechs Monate unterwegs sein werden Planet. Die Teilnehmer können ihre Beiträge einzeln oder als Gruppe für einen ersten Preis von 10.000 US-Dollar einreichen. Die Siegerbeiträge für den Video-Challenge-Wettbewerb können hier eingesehen werden.

Die Video-Challenge zog Hunderte von Einsendungen aus dem ganzen Land an und der einzelne Gewinner stammt von der D. Russell Parks Jr. High School in Fullerton, CA. Die Teamsieger besuchen die John Adams und Woodrow Wilson Mittelschulen in Edison, New Jersey. Zusätzlich zum Gewinn von 10.000 US-Dollar haben die Gewinner die Möglichkeit, das Kennedy Space Center der NASA zu besichtigen und ihre Ideen später in diesem Jahr einem Gremium von Experten für Weltraumforschung vorzustellen.

Die Lehrplanressourcen für Generation Beyond wurden in Zusammenarbeit mit Discovery Education erstellt und stehen unter generationbeyondinschool.com zur Verfügung. Die Mars Walk App kann auf iPhone oder Android heruntergeladen werden.

Zur Verfügung gestellt von Lockheed Martin